標(biāo)題: | 專家解讀 | 《高青縣鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)推進(jìn)工作方案》專家解讀 | ||
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索引號(hào): | 11370322004222241N/2023-5416093 | 文號(hào): | |
發(fā)文日期: | 2023-06-28 | 發(fā)布機(jī)構(gòu): | 高青縣人民政府辦公室 |
專家:張琳
單位:高青縣長江路小學(xué)副校長
職稱:高級(jí)教師
簡介:中共黨員,淄博市第十二次黨代會(huì)代表,山東省首批家庭教育名師培養(yǎng)人選,從事教育教學(xué)工作31年,先后榮獲淄博市優(yōu)秀教師、淄博市師德標(biāo)兵、淄博市第五屆和第十屆十佳師德標(biāo)兵、淄博名師、淄博市優(yōu)秀班主任、淄博市巾幗崗位明星等榮譽(yù)稱號(hào),受聘為淄博市家庭教育講師團(tuán)成員。
一、《工作方案》出臺(tái)背景是什么?
鄉(xiāng)村教育振興是我縣縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距,促進(jìn)教育公平,加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化步伐,增強(qiáng)鄉(xiāng)村基本公共服務(wù)能力,滿足群眾對(duì)美好生活期待的重要舉措,也是促進(jìn)共同富裕的有力保證。為加快推動(dòng)高青縣鄉(xiāng)村教育振興,根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)專項(xiàng)工作方案的通知》(魯政辦字〔2022〕168號(hào))、《淄博市推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興工作方案》(淄政辦字〔2023〕36號(hào))文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,研究制定了《高青縣鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)推進(jìn)工作方案》,明確了主要工作與任務(wù)。
二、開展鄉(xiāng)村教育振興的重大意義是什么?
我認(rèn)為主要有三點(diǎn),一是鄉(xiāng)村教育是激活鄉(xiāng)村蘊(yùn)藏的中華文化遺產(chǎn)的新改革之路。“民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村必振興。”中華民族偉大復(fù)興的文化之根、智慧之源在鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村蘊(yùn)藏著巨大文化遺產(chǎn)和智慧財(cái)富,對(duì)這筆巨大文化遺產(chǎn)的挖掘、活化傳承,最重要的途徑是教育。教育可以有效地全方面激活鄉(xiāng)村蘊(yùn)藏的文化資源。二是開展鄉(xiāng)村教育振興,不僅可以加快教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,還可以助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施,從整體上托起鄉(xiāng)村的未來。三是教育的文化功能不僅可以使鄉(xiāng)村教育振興與鄉(xiāng)村文化振興緊密聯(lián)系在一起。還可以發(fā)揮教育的教化功能,及時(shí)糾正鄉(xiāng)村意識(shí)形態(tài)的偏差,并依靠教育的文化功能保存和傳播優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化,推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興。
三、什么是辦學(xué)特色?
就是一個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的地域、師資、文化等資源優(yōu)勢(shì),創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的特色品牌。我認(rèn)為,這個(gè)“特色品牌”,可以是特色項(xiàng)目品牌,也可以是特色學(xué)校品牌。特色項(xiàng)目與特色學(xué)校有共性,他們都有獨(dú)特性、先進(jìn)性、廣泛的社會(huì)認(rèn)同性等。但特色項(xiàng)目與特色學(xué)校又有著本質(zhì)的區(qū)別,學(xué)校特色項(xiàng)目涉及面比較窄,而特色學(xué)校的涉及面比較寬;特色項(xiàng)目可以在較短時(shí)間內(nèi)形成,而特色學(xué)校需要經(jīng)過長期的積淀;特色項(xiàng)目可以是單項(xiàng)工作,或者是學(xué)校的部分工作,而特色學(xué)校是學(xué)校整體風(fēng)貌的呈現(xiàn),是獨(dú)特的學(xué)校文化滲透于學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)中的具體體現(xiàn)。創(chuàng)建特色項(xiàng)目相對(duì)簡單,但創(chuàng)建特色學(xué)校就是系統(tǒng)工程,難度系數(shù)大,并非一蹴而就,一朝一夕,靠一兩個(gè)特色項(xiàng)目就能奏效。
從特色項(xiàng)目到特色學(xué)校,是一個(gè)從少數(shù)學(xué)生參與,到全校師生參與,從學(xué)生單項(xiàng)特色技能發(fā)展,到學(xué)生全面發(fā)展的過程,要經(jīng)歷時(shí)間、內(nèi)容、內(nèi)涵等方面從量變到質(zhì)變的飛躍,飛躍的關(guān)鍵是把學(xué)校特色項(xiàng)目做大做強(qiáng),讓它逐步拓展、不斷細(xì)化、長期積累、廣泛輻射,是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。